4月20日，随记者到巴楚县一小采访。这是该县唯一一所面向全县招生的寄宿制“双语”小学，学校校长唐波华向记者介绍了该校的历史变迁、教师构成、学生来源等等，尤其是对在“双语”教学过程中所付出的努力及取得的经验，以及每年秋季招生计划总是供不应求介绍时，声情并茂，滔滔不绝。

　　只是当记者问起民族团结故事的时候，唐校长才似乎有点“卡壳”，好像不知道该说什么好，赶紧招来“左膀右臂”帮忙，倒也一个个口才了得，说我们学校两个民汉领导团结，我们民汉教师相互帮助，汉族教师关心、关爱民族学生等等。直到记者礼貌地提醒:故事，请讲具体的故事。几位骨干才面面相觑，略显尴尬，求助的目光齐刷刷地投向我。赶紧“解围”吧，好为人师的劲儿又上来了，引导到：教师节或者学生毕业的时候，民族学生与汉族教师之间有没有发生点什么？一位姓满的班主任有所醒悟，转身跑回办公室拿了一张纸给我，略显迟疑地说：这是我上届带的学生六年级毕业时留给我的，这个学生特意叮嘱我收藏，就放在玻璃板下了，类似的事天天都在发生，也不知道算不算？

　　未及看完，内心柔软的地方被一次次触动……

　　正面是这样的：

　　敬爱的满老师：

　　您好！

　　从三年级起您就成了我的老师，我认为您是一名成功的老师，因为您给我们订（定）目标，所以我们努力认真学习了，是您教了我知识，是您把我们培养成聪明的学生，我要对您说一声：“谢谢！”我永远不会忘记您，也不会忘记同学们，更不会忘记我的母校。我还要说声：“谢谢你们！”

　　希望您能好好的收藏这幅画。最后祝您身体健康，心想事成，马到成功！

　　“再见了老师，再见了母校。。。。。。”

　　您的学生：

　　努尔艾力图儿荪

　　2015年6月5日

　　赶紧看看背面的画。

　　一时没看懂，请教在场的老师，说这是小学生喜欢的《植物大战僵尸游戏》

　　哦，明白了，内心柔软的地方再次被戳中。。。他是想把自己最喜爱的东西送给老师，是希望给自己带来快乐的东西给老师也带来快乐！

　　一时唏嘘不已，感叹浑然不觉的民族团结；感叹稚子之心、无价之宝；感叹人之初、性本善；感叹玉不琢、不成器；感叹谁言寸草心，报得三春晖；感叹培育之恩、终身不忘；感叹千教万教教人求真，千学万学学做真人。

　　一张纸，朴素得不能再朴素；一段话，纯洁得不能再纯洁；一副画，真诚得不能再真诚！一段故事，像水、像空气、像阳光，不去注意，从来都不会觉得它是那么得不可或缺！

　　也许双语教学就是民族团结的阳光吧！（文/王义兵）